漯河市郾城区裴城镇初级中学

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【河南教育网】王光美:让爱的阳光洒进每个孩子的心田

2018-1-17 20:44|查看: 336|评论: 0|原作者: 潘范学|来自: 河南省教育网

摘要:   她叫王光美,出生于1992年,2015年毕业于信阳师范学院外国语学院英语专业。2016年暑假她参加了漯河市统一招聘考试,如愿地考进了河南省漯河市郾城区的一所乡镇中学—裴城镇初级中学。她参加工作两年来,时时处处 ...









 
  她叫王光美,出生于1992年,2015年毕业于信阳师范学院外国语学院英语专业。2016年暑假她参加了漯河市统一招聘考试,如愿地考进了河南省漯河市郾城区的一所乡镇中学—裴城镇初级中学。她参加工作两年来,时时处处都以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好教师标准要求自己。
 
  工作中,她勇挑重担,爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研。她用一颗善良的心关爱每一个学生,关心学困生的成长,激励优秀生加速成才。短短时间里,她在教育教学工作中取得了突出的成绩,先后被评为区镇校级“师德标兵”、“模范班主任” 、“青年教师岗位能手”、“电子白板优质课执教者”等,她所教的班也被评为“文明班”,受到学生、家长和社会各界的一致好评。
 
  信念坚定勇挑重担不言累
 
  “作为一名人民教师,应该有坚定的理想信念,忠诚人民教育事业,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观,自觉践行社会主义核心价值观,引领学生健康成长。”王光美老师如是说。
 
  自2016年秋季以来,王老师豪情满怀地担任两个班的英语课和一个班的班主任。一个月后,她才发觉授课的艰辛和班主任工作的琐碎。一节课不单单是简单的课堂四十五分钟,上好一节课还需要查阅相关资料、熟知课本内容、设计教学环节、进行课后反思等等,还要尽可能地让学生感兴趣、听得懂学得会。整天是教室、食堂、寝室,三点一线,夜以继日,废寝忘食。但她从不叫一声苦、一声累。
 
  无数个黑夜都有她伏案备课批改作业的身影,也有放学后耐心辅导学生、与学生沟通的画面。2016年的12月,天气骤冷,再加上她长期不间断地上课,导致了她扁桃体发炎,半个多月低烧不断,她彻底累垮了。但是,王光美老师只在家休整了两天,带着药和要输的液来到了学校,在学校附近小诊所输完液然后上课。因为她心系学生,生怕耽误学生的期末考试,所以不想请假,带病工作。天道酬勤,当王老师看到她的学生取得的优异成绩时,脸上露出了会心的微笑。
 
  2017年11月的一次晚自习下课,王老师急匆匆地走在校园内,一不小心脚下踩空从楼梯上摔了下来,老师和学生都劝她抓紧时间去医院做检查,但王老师含着眼泪忍着疼痛在同事的搀扶下来到教室给学生上完了晚自习,晚自习过后方去医院检查。医生建议多休息,尽量不要活动,但王老师却依然坚持上课,一天也未休息。就这样脚上贴着膏药一瘸一拐地为她的学生上课、检查宿舍,时时刻刻关心着学生的生活和学习,如今王老师的脚在运动过后仍然还会有丝丝疼痛,但王老师无怨无悔,并笑着称之为幸福的印记。
 
  用爱心滋润每一位学生成长
 
  能将尖冰融化,促使万物生长的活力是阳光,能开启人的心灵,促使人们奋发向上的精神动力是爱心;万物的生长过程离不开阳光,个人的成长历程离不开爱心;阳光能照亮广阔的世界,爱心能温暖纯净的心灵。爱不是教育的全部,但教育的全过程都流淌着爱,王老师时刻不忘将爱的阳光真诚地送给每一个学生,让他们的心灵因为拥有这份爱,从此灿烂无比。
 
  两年来,对家境贫困的学生,她伸出援助之手;对成绩居后的学生,她循循善诱,不言放弃; 对“调皮捣蛋”的学生,她晓之以理、动之以情……时刻以“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀,全心全意地关爱学困生、关心特殊群体生、关注留守学生。
 
  2017年秋,她所教的班有个男孩,从小父母离异一直跟着爷爷奶奶生活,因从小受家庭环境的影响,他极度缺乏责任心,安排给他要做的事情他都拒绝或者推卸责任,干所有的事都坚持不到两天,班级的活动都不愿参加。为了培养他的责任心,王老师多次与他沟通,鼓励他要积极参加班级活动,让他负责劳动工具的排放,结果爱干净地他把劳动工具摆放得井井有条,慢慢地他的责任意识明显得到提高。
 
  无论是学习还是生活,王老师都无微不至。她所教的班有一名女生,在生活上自理能力不够。王老师了解到这个情况后找她谈心才知道这个可爱的小女孩的妈妈是名智障患者,从小就没人教会她生活的技能,于是王老师深入宿舍教她怎么整理床铺,怎么摆放物品。她的每一次进步王老师都当着全班同学的面表扬她,表扬她的进步,表扬她的可爱,并教育她要关爱同学互帮互助,教会她如何做人,如何做事。该生本学期也被评为“文明学生”、“美德少年”。
 
  提高教学技能开展教研活动
 
  新课改要求每一位教师需要有一个较高的、可持续发展的业务素质,需要不断地充实个人的知识,发展个人的教育教学能力。王光美老师结合现代教育思想,更新教学理念,进行课堂教学实践,把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来,引导学生学会合作探讨问题,培养学生的合作意识。深入钻研教材,吃透教材,充分了解学生,精心备课,做到课有所依。
 
  在新课改形势下,她改变思想,调整自己的授课方式,注重基础知识和基本机能的教学,注重学生创新意识的培养,注重学生良好学习习惯的养成,努力提高学生的学习能力,让课堂真正地成为学生的课堂。她在教学之余还重视科研能力的提高,加强教学理论的学习,积极学习接受新的教学方法和教学手段,参与实践研究,为个人专业化发展打好基础。在2017年秋郾城区教体局举行的“电子白板优质课大赛”中获得优秀奖。
 
  同时,她还经常虚心地向富有经验的老教师学习,坚持经常听课,通过听评课的方式来向其他教师学习,虚心请教,丰富自己的教学经验。自己也认真钻研,刻苦努力,精益求精。在教学实践过程中,课堂上适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系,习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养,让学生做到日日清,周周清。在每次质量检测中,她所教班级的英语成绩都遥遥领先。
 
  新时代新梦想撸起袖子加油干
 
  “作为青年教师,我所做的还远远不够。我深知,我的教学生涯只是刚刚开始,等待我去追求的东西很多:我要更加严格地要求自己,虚心向老教师学习,积累经验,在新课改的机遇里,把自己的潜力发挥出来,向优秀教师的行列迈进。”王光美老师如是说。
 
  “既然选择了教师职业,我便无怨无悔!”这句话经常挂在王光美老师的嘴边。她也用自己的实际行动告诉了我们:只有爱岗敬业,把爱都奉献给学生,才堪为人师表,才能得到社会和家长的认可,才能得到广大师生由衷的崇敬和爱戴。


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